MOREIRA DOS SANTOS, E. Ensino Religioso e aprendizagem significativa: Mediações simbólicas em diálogo crítico com a Neurociência da Aprendizagem. Davar Polissêmica, [S. l.], v. 20, p. e2005, 2026. DOI: 10.29327/2401156.20-5. Disponível em: https://revista.fipemig.com.br/index.php/davar/article/view/305. Acesso em: 10 nov. 2026.