Símbolos religiosos
Sentidos e usos nas aulas de ensino religioso
DOI:
https://doi.org/10.29327/2401156.20-3Palavras-chave:
Símbolo, Base Nacional Comum Curricular, Ensino ReligiosoResumo
O presente texto tem como objetivo apresentar o conceito e descrição do símbolo, sua importância nas tradições religiosas e novas espiritualidades, os sentidos e o uso dos símbolos nas aulas do componente do ensino religioso no ensino fundamental, principalmente nos anos iniciais. A metodologia que utilizamos compreende a pesquisa bibliográfica, descritiva exploratória e documental por meio do documento normalizador, ou seja, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O referencial teórico ancora-se em Geertz, Ribeiro e Alves, dentre outros. Os achados nos revelam que os símbolos sagrados ajudam os indivíduos a compreender a realidade, e, portanto, fazem sentido para a vida pessoal e coletiva, pois se constituem em construções sociais, pelas quais os sujeitos religiosos expressam e elaboram suas relações com o sagrado.
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