O Ensino Religioso como facilitador do diálogo inter-religioso nas escolas de Ensino Fundamental

Abstract

O presente artigo teve como objetivo pesquisar o Ensino Religioso na Educação Básica brasileira, focalizando o seguinte problema de pesquisa: como o Ensino Religioso pode efetivamente promover o diálogo inter-religioso nas escolas de Ensino Fundamental, nos anos finais? Para abordar essa questão, foram considerados os dispositivos legais, como a Base Nacional Comum Curricular e a Constituição Federal, além de se recorrer aos pensamentos de Faustino Teixeira, Marília Domingos, Carlos Cury, entre outros autores. A pesquisa trouxe como objetivo investigar como o diálogo inter-religioso pode facilitar o Ensino Religioso nas escolas de Ensino Fundamental, anos finais, levando em consideração a laicidade do Estado e a matrícula facultativa do componente curricular. Utilizou-se uma metodologia de caráter exploratório-descritivo, através de pesquisa documental, que revelou a grande importância do Ensino Religioso no Ensino Fundamental, desde que fundamentado no diálogo entre as diversas religiões e observando os objetivos e competências descritas pela Base Nacional Comum Curricular.