O Brasil diante do espelho
Cultura brasileira e formação superior
DOI:
https://doi.org/10.29327/2401156.20-9Palavras-chave:
Cultura brasileira, Formação superior, Interpretação do Brasil, Interdisciplinaridade, Brasil no EspelhoResumo
Este artigo propõe uma leitura interdisciplinar da cultura brasileira contemporânea e discute suas implicações para a formação superior. Parte da pesquisa Brasil no Espelho (Nunes, 2025), baseada em levantamento nacional realizado pela Quaest entre novembro e dezembro de 2023 com 9.994 entrevistados, para colocá-la em diálogo com a tradição clássica de interpretação do Brasil (Gilberto Freyre, Sérgio Buarque de Holanda, Roberto DaMatta e Darcy Ribeiro) e com sua revisão crítica contemporânea (Jessé Souza e Lilia Schwarcz), tendo como referências complementares Max Weber e Norbert Elias. A hipótese central sustenta que os dados empíricos confirmam, atualizam e tensionam as interpretações clássicas, revelando um padrão estrutural de tensões que não pode ser reduzido à ideia de incoerência cultural. Argumenta-se que a compreensão crítica dessas tensões constitui uma competência transversal para a formação profissional, uma vez que toda prática profissional se realiza sobre a mesma realidade social descrita pelos dados empíricos e pela tradição interpretativa aqui examinada.
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