A formação continuada para professores/as de ensino religioso

Questões relacionadas à diversidade cultural religiosa e às ciências das religiões

Autores/as

  • Rosa Amélia Menassa da Silva Faculdade Unida de Vitória

Palabras clave:

Formação docente, Ensino Religioso, Diversidade, Ciências das Religiões

Resumen

O profissional do magistério possui inúmeras demandas e desafios acerca da sua atuação na área. Cada componente curricular direciona saberes que influenciam em padrões sociais, tais como posicionamentos ou mudança de comportamento. Embora, por vezes, o componente curricular de Ensino Religioso não apresente notoriedade significativa, no que concerne as esferas governamentais, fizeram-se necessários movimentos para colocar tal componente em evidência, visando a reflexão docente e o desenvolvimento discente, assim o/a professor/a de Ensino Religioso necessita de formação continuada voltada para aspectos inerentes à sociedade. Dessa forma, o objetivo deste artigo é refletir sobre a formação continuada para professores/as de Ensino Religioso na perspectiva das questões acerca da diversidade cultural religiosa e alicerçada pela área das Ciências das Religiões, por meio de referências bibliográfica e documental, considerando esses aspectos importantes para o rompimento de barreiras estruturais que impedem o crescimento humano e respeito às especificidades individuais, visando a cultura de paz.    

Biografía del autor/a

Rosa Amélia Menassa da Silva, Faculdade Unida de Vitória

Doutoranda no PPG em Ciências das Religiões da Faculdade Unida de Vitória, onde cursou o Mestrado Profissional na mesma área. Possui licenciatura em Matemática pelo Centro Universitário São Camilo, com Pós-graduação em Matemática e licenciatura em Pedagogia pela Universidade de Uberaba com Pós-graduação em Gestão Integradora (Supervisão, Coordenação, Orientação e Direção) e Pós-graduação em Especialização em Oratória, Transversalidade e Didática da Fala para Formação de Professores na área de Ciências Humanas. Atualmente é pedagoga da Prefeitura Municipal de Vargem Alta. Bolsista de doutorado pela FAPES.

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Publicado

2023-10-30

Cómo citar

da Silva, R. A. M. (2023). A formação continuada para professores/as de ensino religioso: Questões relacionadas à diversidade cultural religiosa e às ciências das religiões . Davar Polissêmica, 17(1), 153–167. Recuperado a partir de https://revista.fipemig.com.br/index.php/davar/article/view/88

Número

Vol. 17 Núm. 1 (2023)

Sección

Artigos/Articles: Temática Livre/Free subject

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